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निपुण भारत मिशन (NIPUN Bharat Mission)
निपुण भारत मिशन… ✒ समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में प्रवीणता के लिए राष्ट्रीय पहल ( निपुण भारत मिशन ) का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि देश में प्रत्येक बच्चा अनिवार्य रूप से 2026-27 तक ग्रेड 3 के अंत तक मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त कर ले।
निपुण भारत अभिलेखीकरण: |
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👉🖱 निपुण भारत लक्ष्य कक्षा (1-5) Download |
👉🖱 निपुण तालिका कक्षा (1-3) भाषा व गणित |
👉🖱 निपुण भारत ट्रैकर – कक्षा १, कक्षा 2 व कक्षा ३ |
स्कूल रेडिनेस व चहक कार्यक्रम
चहक कार्यक्रम के बारे में…
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 एवं निपुण भारत मिशन के अंतर्गत पूर्व प्राथमिक शिक्षा को मूलभूत साक्षरता के प्रथम सोपान के रूप चिन्हित किया गया है। निपुण भारत मिशन के अंतर्गत राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के दिशा निर्देशक प्रत्ययों को लेते हुए यह स्पष्ट किया गया है कि प्रत्येक बच्चा ( 05-06 वर्ष) एक वर्ष के बाल वाटिका कक्षा में गतिविधि आधारित भाषा एवं अंकीय दक्षता के पूर्व प्रत्ययों (Pre Concept) को सीख सकेगा। उक्त को ध्यान में रखते हुए एन०सी०ई०आर०टी द्वारा 12 सप्ताह के विद्या प्रवेश के रूप में गतिविधि आधारित शिक्षण प्रक्रिया कक्षा -1 में संचालित करने एवं बच्चों को औपचारिक शिक्षा हेतु तैयार करने पर जोर दिया गया है।
GO (शासनादेश) : 👉🖱 चहक कार्यक्रम व स्कूल रेडिनेस प्रोग्राम ( School Readiness Activity Calendar Session-2024-25)
👉🖱 स्कूल रेडीनेस शिक्षक संदर्शिका (School Readiness Teacher Manual Session 2024-25)
👉🖱 स्कूल रेडिनेस एक्टिविटी कैलेंडर 2024-25
👉🖱 चहक आकलन एवं अभिलेखीकरण प्रपत्र
विद्या प्रवेश: स्कूल रेडिनेस व चहक कार्यक्रम रजिस्टर
शिक्षक संदर्शिका (Shikshak Sandarshika 2024-25)
👉🖱 स्कूल रेडीनेस शिक्षक संदर्शिका (School Readiness Teacher Manual Session 2024-25)
👉🖱 आधारशिला क्रियान्वयन संदर्शिका – हिंदी – कक्षा – 1 सत्र: 2024-25
👉🖱 आधारशिला क्रियान्वयन संदर्शिका – गणित – कक्षा – 1 सत्र: 2024-25
👉🖱 आधारशिला क्रियान्वयन संदर्शिका – हिंदी – कक्षा – 2 सत्र: 2024-25
👉🖱 आधारशिला क्रियान्वयन संदर्शिका – गणित – कक्षा – 2 सत्र: 2024-25
👉🖱 आधारशिला क्रियान्वयन संदर्शिका – हिंदी – कक्षा – 3 सत्र: 2024-25
👉🖱 आधारशिला क्रियान्वयन संदर्शिका – गणित – कक्षा – 3 सत्र: 2024-25
👉🖱 शिक्षक संदर्शिका – हिंदी – कक्षा – 4 सत्र: 2024-25
👉🖱 शिक्षक संदर्शिका – गणित – कक्षा – 4 सत्र: 2024-25
👉🖱 शिक्षक संदर्शिका – हिंदी – कक्षा – 5 सत्र: 2024-25
👉🖱 शिक्षक संदर्शिका – गणित – कक्षा – 5 सत्र: 2024-25
सहज पुस्तिका कक्षा- 1, 2, 3 / SAHAJ PUSTIKA CLASS 1, 2, 3
👉🖱 सहज पुस्तिका कक्षा- 1 / SAHAJ PUSTIKA CLASS 1
👉🖱 सहज पुस्तिका कक्षा- 2 / SAHAJ PUSTIKA CLASS 2
👉🖱 सहज पुस्तिका कक्षा- 3 / SAHAJ PUSTIKA CLASS 3
Big Book ( प्रारंभिक कक्षाओं में उपयोग हेतु – बिग बुक )
👉🖱 बिग बुक: शेर की गुफा (Big Book: Sher Ki Gufa)
👉🖱 बिग बुक: मुर्गी के तीन चूजे (Big Book: Murgi Ke 3 Chuje )
👉🖱 बिग बुक: माँ और बच्चे (Big Book: Ma Aur Bachche)
👉🖱 बिग बुक: हाथी और बकरी (Big Book: Hathi Aur Bakari )
👉🖱 बिग बुक: चिड़िया (Big Book: Chidiya )
कक्षा – 1 के लिए संसाधन
कक्षा – 2 के लिए संसाधन
कक्षा – 3 के लिए संसाधन
कक्षा – 4 के लिए संसाधन
निपुण सूची कक्षा – 4 भाषा (हिंदी) |
निपुण सूची कक्षा – 4 गणित |
निपुण सूची कक्षा – 4 संस्कृत |
निपुण सूची कक्षा – 4 EVS (पर्यावरण) |
निपुण सूची कक्षा – 4 English |
FLN कार्यक्रम :
कार्यक्रम के लक्ष्य और उद्देश्य…
बच्चों में पढ़ने-लिखने व गणित करने की मूलभूत दक्षताओं को पूरा करने के लिए उत्तर प्रदेश फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमरेसी प्रोग्राम ( Foundational Literacy and Numeracy Program for Class 4 &5 : FLN 4 & 5) तैयार किया गया है । NEP-2020 और NIPUN Bharat, दोनों में ही स्कूली शिक्षा के शुरुआती वर्षो में बच्चों की पढ़ने और गणित करने की मूलभूत दक्षता को मजबूत करने पर जोर दिया गया है ।
कक्षा – 5 के लिए संसाधन
निपुण सूची कक्षा – 5 भाषा (हिंदी) |
निपुण सूची कक्षा – 5 गणित |
निपुण सूची कक्षा – 5 संस्कृत |
निपुण सूची कक्षा – 5 EVS (पर्यावरण) |
निपुण सूची कक्षा – 5 English |
कक्षा – 6 के लिए संसाधन
कक्षा – 7 के लिए संसाधन
कक्षा – 8 के लिए संसाधन
महत्वपूर्ण प्रश्नावली
गणित शिक्षण की साप्ताहिक एवं दैनिक कार्य योजना क्या है?
Day | कालांश 1 | कालांश 2 | कालांश 3 | ? ट्रैकर भरे |
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1 – अनुदेशात्मक कार्य | शिक्षण योजना (शिक्षक संदर्शिका से) – 1, उद्देश्य – 1 | अभ्यास पत्रक – 1(कार्यपुस्तिका से) | अभ्यास गतिविधि (games/activity/drawing) – शिक्षक संदर्शिका या अन्यत्र कहीं से | वार्षिक एवं कार्यपुस्तिका ट्रैकर भरे |
2 – अनुदेशात्मक कार्य | शिक्षण योजना (शिक्षक संदर्शिका से) – 2, उद्देश्य – 2 | अभ्यास पत्रक – 2 (कार्यपुस्तिका से) | अभ्यास गतिविधि (games/activity/drawing) – शिक्षक संदर्शिका या अन्यत्र कहीं से | वार्षिक एवं कार्यपुस्तिका ट्रैकर भरे |
3 – अनुदेशात्मक कार्य | शिक्षण योजना (शिक्षक संदर्शिका से) – 3, उद्देश्य – 3 | अभ्यास पत्रक – 3 (कार्यपुस्तिका से) | अभ्यास गतिविधि (games/activity/drawing) – शिक्षक संदर्शिका या अन्यत्र कहीं से | वार्षिक एवं कार्यपुस्तिका ट्रैकर भरे |
4 – अनुदेशात्मक कार्य | FREE PERIOD – शिक्षण योजना दोहराव या अपनी आवश्यकता अनुसार प्रयोग करें | FREE PERIOD – शिक्षण योजना दोहराव या अपनी आवश्यकता अनुसार प्रयोग करें | FREE PERIOD – शिक्षण योजना दोहराव या अपनी आवश्यकता अनुसार प्रयोग करें | वार्षिक एवं कार्य पुस्तिका ट्रैकर भरे |
5 – समेकन और आकलन | समेकन गतिविधि (शिक्षक संदर्शिका से) | FREE PERIOD – समेकन गतिविधि या अपनी आवश्यकता अनुसार प्रयोग करें | साप्ताहिक आकलन – मैने सीख लिया अभ्यास पत्रक (कार्यपुस्तिका से) | वार्षिक, कार्यपुस्तिका एवं साप्ताहिक ट्रैकर भरे |
6 – रेमीडीयल और पुनरावृत्ति | रेमीडीयल गतिविधि (शिक्षक संदर्शिका से) | FREE PERIOD – अपनी आवश्यकता अनुसार प्रयोग करें | साप्ताहिक पुनरावृत्ति (कार्यपुस्तिका से) | वार्षिक एवं कार्य पुस्तिका ट्रैकर भरे |
सावधिक आकलन सप्ताह 11 और 22 | सावधिक आकलन पत्रक (कार्यपुस्तिका से) | रेमीडीयल | FREE PERIOD – अपनी आवश्यकता अनुसार प्रयोग करें | सावधिक आकलन ट्रेकर |
भाषा शिक्षण की साप्ताहिक एवं दैनिक कार्य योजना क्या है?
Day | कालांश 1 | कालांश 2 | कालांश 3 | ? ट्रैकर भरे |
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1 – दक्षताओं का शिक्षण | पाठ्य पुस्तक एवं मौखिक भाषा विकास पर कार्य | कार्यपुस्तिका भाग-1 पर कार्य एवं पुनरावृत्ति | कार्यपुस्तिका भाग-2 पर कार्य एवं रेमीडीयल शिक्षण | वार्षिक एवं कार्यपुस्तिका ट्रैकर भरे |
2 – दक्षताओं का शिक्षण | पाठ्य पुस्तक एवं मौखिक भाषा विकास पर कार्य | कार्यपुस्तिका भाग-1 पर कार्य एवं पुनरावृत्ति | कार्यपुस्तिका भाग-2 पर कार्य एवं रेमीडीयल शिक्षण | वार्षिक एवं कार्यपुस्तिका ट्रैकर भरे |
3 – दक्षताओं का शिक्षण | पाठ्य पुस्तक एवं मौखिक भाषा विकास पर कार्य | कार्यपुस्तिका भाग-1 पर कार्य एवं पुनरावृत्ति | कार्यपुस्तिका भाग-2 पर कार्य एवं रेमीडीयल शिक्षण | वार्षिक एवं कार्यपुस्तिका ट्रैकर भरे |
4 – दक्षताओं का शिक्षण | पाठ्य पुस्तक एवं मौखिक भाषा विकास पर कार्य | कार्यपुस्तिका भाग-1 पर कार्य एवं पुनरावृत्ति | कार्यपुस्तिका भाग-2 पर कार्य एवं रेमीडीयल शिक्षण | वार्षिक एवं कार्य पुस्तिका ट्रैकर भरे |
5 – पुनरावृत्ति | मौखिक भाषा विकास पर कार्य | साप्ताहिक पुनरावृत्ति | स्वतंत्र पठन एवं रेमीडीयल शिक्षण | वार्षिक एवं कार्य पुस्तिका ट्रैकर भरे |
6 – आकलन और रेमीडीयल कार्य | पाठ्य पुस्तक के थीम पर आधारित अनुभव पर चर्चा | साप्ताहिक आकलन | साप्ताहिक आकलन और रेमीडीयल शिक्षण | वार्षिक, कार्यपुस्तिका एवं साप्ताहिक ट्रैकर भरे |
सावधिक आकलन सप्ताह 09 और 18 | सावधिक आकलन पत्रक (कार्यपुस्तिका से) | रेमीडीयल | FREE PERIOD – अपनी आवश्यकता अनुसार प्रयोग करें | सावधिक आकलन ट्रेकर |
- निपुण भारत मिशन के तहत कक्षा 1 से 3 में भाषा ( हिंदी ) के कुल कितने कालांश है? उनका नाम बताइए।
उत्तर: भाषा के कुल 3 कालांश है।
भाषा | कालांश 1 | कालांश 2 | कालांश 3 |
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शिक्षक संदर्शिका की मदद से | मौखिक भाषा विकास | डिकोडिंग | पठन |
कार्य | चर्चा, सवाल-जवाब | चरण 1: वर्ण पहचान चरण 2: ब्लेंडिंग (आज सीखे गये वर्ण को पहले सीखे गये वर्ण के साथ मिला कर पढ़ाना ) चरण 3: शब्द पठन (पढ़ने का मौका देना ) चरण 4: कार्यपत्रक: कार्यपुस्तिका से लेखन | कहानी पढ़ाना। साझा पठन करना। कहानी पर चर्चा करना। नए और कठिन शब्द सिखना। |
2. निपुण भारत मिशन के तहत कक्षा 1 से 3 में, गणित के कुल कितने कालांश है? उनका नाम बताइए।
उत्तर : गणित के कुल 3 कालांश है –
गणित | कालांश 1 | कालांश 2 | कालांश 3 |
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कहाँ से | शिक्षण योजना (शिक्षक संदर्शिका से) | अभ्यास पत्रक (कार्यपुस्तिका से) | शिक्षक संदर्शिका या अन्यत्र कहीं से |
कार्य | शिक्षण गतिविधि 1 – मैं करु (सवाल कर के दिखाना )। शिक्षण गतिविधि 2 – हम करे (सवाल करने में मदद करना)। शिक्षण गतिविधि 3 – तुम करो (सवाल करने को देना)। | अभ्यास कार्यप्रत्रक पर कार्य | अभ्यास गतिविधि (games/activity/drawing) |
3. भाषा व गणित में कितने – कितने ट्रैकर हैं? उनके नाम बताइए।
उत्तर: 4 ट्रेकर हैं
- सावधिक आकलन ट्रेकर
- साप्ताहिक आकलन ट्रेकर
- वार्षिक ट्रेकर
- कार्यपुस्तिका ट्रेकर।
4. आधारशिला संदर्शिका में कुल कितने दिन का शिक्षण चक्र है?
उत्तर : 50 दिन।
5. भाषा में साप्ताहिक आकलन किस दिन करेंगे?
उत्तर : प्रत्येक सप्ताह के ६वें दिन, उसी सप्ताह के ‘ मैंने सीख लिया कार्यपत्रक ‘ से, दूसरे और तीसरे कालांश में करेंगे।
6. गणित में साप्ताहिक आकलन किस दिन करेंगे?
उत्तर : प्रत्येक सप्ताह के 5वें दिन, उसी सप्ताह के ‘ मैंने सीख लिया कार्यपत्रक ‘ से, तीसरे कालांश में करेंगे।
7. भाषा में सावधिक आकलन किस सप्ताह में करेंगे?
उत्तर : 9वें और 18वें सप्ताह में
8. गणित में सावधिक आकलन किस सप्ताह में करेंगे?
उत्तर : 11वें और 22 वें सप्ताह में ।
9. भाषा में बच्चों का समूह कैसे बनायेंगे?
उत्तर : सावधिक आकलन के आधार पर दो समूह में,
समूह 1: डिकोडिंग से संबंधित आकलन में जिन बच्चों ने 50% से कम अंक प्राप्त किए हैं।
समूह 2: डिकोडिंग से संबंधित आकलन में जिन बच्चों ने 50% से अधिक अंक प्राप्त किए हैं।
10. गणित में बच्चों का समूह कैसे बनायेंगे ?
उत्तर : सावधिक आकलन प्रपत्र में किए गए प्रदर्शन के आधार पर दो समूह में,
समूह 1: सभी प्रश्नों के 50% भाग से कम का सही उत्तर जिन बच्चों ने दिये हैं।
समूह 2: सभी प्रश्नों के 50% भाग या ज्यादा का सही उत्तर जिन बच्चों ने दिये हैं।
11. गणित में उपचारात्मक शिक्षण व साप्ताहिक अभ्यास किस दिन करेंगे? OR गणित में रेमेडियल और पुनरावृत्ति सप्ताह के कौन से दिन की जाती है ?
उत्तर : प्रत्येक सप्ताह के 6वें दिन
12. स्कूल रेडीनेस में कितने सप्ताह का कार्यक्रम चलेगा?
उत्तर : पिछले सत्र में 12 सप्ताह का कार्यक्रम आया था और इस सत्र में अभी तक 8 सप्ताह का कार्यक्रम आया है ।
13. स्कूल रेडीनेस में विद्यालय को कौन – कौन सी सामग्री मिली है ?
उत्तर : चहक किट, बिग बुक, पोस्टर कहानी, चित्र कहानी, गणित किट
14. स्कूल रेडीनेस के क्लास में कितने कोने बनेंगे? उनका नाम बताइए।
उत्तर: 4 कोने
- किताब कोना,
- कला कोना ,
- ब्लॉक, पहेली / पजल कोना
- गुड़िया घर।
15. स्कूल रेडीनेस के अन्तर्गत बच्चों की प्रगति कहाँ दर्ज़ करेंगे?
उत्तर: चहक आकलन प्रपत्र में, आकलन दो बार होगा पहला मॉड्यूल के शुरुआती 2 सप्ताह में और दूसरा मॉड्यूल के अंत में। यह परीक्षा नहीं है ।
इसमें एक से तीन तक स्केल होगा,
(i) स्वयं करते हैं ।
(ii) मदद से करते हैं ।
(iii) नहीं कर पाते है ।
16. स्कूल को कुल कितनी बिगबुक मिली है? उनके नाम बताइए।
उत्तर : 5 बिगबुक
- हाथी और बकरी
- मां और बच्चे
- मुर्गी के तीन चूजे
- शेर की गुफा
- चिड़िया।
17. गणित किट में कुल कितने मटेरियल है? उनका नाम बताइए।
उत्तर : 11 सामग्रियां
- ठोस आकृतियां (वेल्क्रो मॉडल)
- टाइल्स
- स्टेंपिंग पात्र और स्टेंपिंग पैड
- खेल मुद्रा
- डोमिनो कार्ड संख्या
- संख्या कार्ड
- ब्लॉक्स
- पासे
- स्थानीय मान कार्ड
- घड़ी
- डोरी
18. वर्तमान सत्र 2023- 24 में कौन – कौन सी सामग्री स्कूल को मिली है?
उत्तर :
- बिग बुक ,
- चहक किट,
- पोस्टर कहानी,
- गणित किट,
- आधारशिला क्रियान्वयन संदर्शिका,
- किताबें,
- कार्यपुस्तिकाए
19. निपुण तालिका को किस प्रकार अपडेट करना है?
उत्तर: निपुण तालिका में जहां स्टूडेंट 1, स्टूडेंट 2, स्टूडेंट 3………………. लिखा है, वहाँ सभी बच्चों का नाम लिखेंगे और बच्चा जिस दिनाँक को निपुण तालिका में वर्णित दक्षता को हासिल कर लेता हैl उस दिनांक को बच्चे के नाम के सामने वाले खाने में अंकित करेंगे और यदि बच्चा उस दिनाँक को दक्षता हासिल नहीं कर पाता है तो उसके सामने वाले खाने को खाली रखेंगे, लेकिन किसी भी खाने को क्रॉस (❌) नहीं करना है।
20. निपुण भारत मिशन की शुरुआत कब हुई?
उत्तर: निपुण भारत मिशन की शुरुआत 5 जुलाई 2021 को हुई।
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